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Hiszpania okiem polskiego studenta

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Acoso escolar: Desarollo y algunos aspectos importantes

ACOSO ESCOLAR: DESARROLLO Y ALGUNOS ASPECTOS IMPORTANTES Las publicaciones sobre los problemas entre acosador y víctima en los últimos quince años se han dispar ado y ha habido un aumento paralelo en la atención de los medios de comunicación, las escuelas y las autoridades pertinentes. Se estima que uno de cada cuatro niños en España es hostigado por sus compañeros de clase. Sorprendentemente el problema puede aparecer desde los 3 años, así que hablamos de la etapa infantil. Las cifras más altas de bulling se dan en primaria. Un fuerte interés social en el fenómeno de la intimidación entre iguales primero comenzó en Suecia a finales de la década de los años 60 y principios de los años 70 bajo la denominación de bulling o mobbing. El término fue introducido en el debate público sueco por un médico de la escuela, P.P. Heinemann, en el contexto de la discriminación racial. Heinemann había "tomado prestado" el término mobbing de la versión sueca de un libro sobre la agresió